Analfabetismo no Brasil: da ideologia da interdição do corpo à ideologia nacionalista, ou de como deixar sem ler e escrever desde as Catarinas (Paraguaçu), Filipas, Madalenas, Anas, Genebras, Apolônias e Grácias até os Severinos.
Freire, Ana Maria A.
Analfabetismo no Brasil: da ideologia da interdição do corpo à ideologia nacionalista, ou de como deixar sem ler e escrever desde as Catarinas (Paraguaçu), Filipas, Madalenas, Anas, Genebras, Apolônias e Grácias até os Severinos. - 2 ed. rev.ista e aum. - São Paulo, SP: Cortez Editora, 1993. - 247 p.
Em Analfabetismo no Brasil, Ana Maria Araújo Freire desvenda as raízes de uma pesada herança que o Brasil carrega para o século XXI. O analfabetismo brasileiro continua se reproduzindo com a reprodução da sociedade injusta, dialeticamente articulado com a concepção discriminatória da educação das elites brasileiras. A autora, com base em documentos primários, descreve a ideologia da interdição do corpo, associada à noção de pecado, proibindo às mulheres, aos Índios e aos negros, a presença em ambientes que lhes facilitassem a aquisição do saber. O livro chega em boa hora: a alguns meses da abertura da década da alfabetização em que se espera que o Brasil leve o problema verdadeiramente a sério.
SOCIOLOGIA
EDUCAÇÃO
ANALFABETISMO
Analfabetismo no Brasil: da ideologia da interdição do corpo à ideologia nacionalista, ou de como deixar sem ler e escrever desde as Catarinas (Paraguaçu), Filipas, Madalenas, Anas, Genebras, Apolônias e Grácias até os Severinos. - 2 ed. rev.ista e aum. - São Paulo, SP: Cortez Editora, 1993. - 247 p.
Em Analfabetismo no Brasil, Ana Maria Araújo Freire desvenda as raízes de uma pesada herança que o Brasil carrega para o século XXI. O analfabetismo brasileiro continua se reproduzindo com a reprodução da sociedade injusta, dialeticamente articulado com a concepção discriminatória da educação das elites brasileiras. A autora, com base em documentos primários, descreve a ideologia da interdição do corpo, associada à noção de pecado, proibindo às mulheres, aos Índios e aos negros, a presença em ambientes que lhes facilitassem a aquisição do saber. O livro chega em boa hora: a alguns meses da abertura da década da alfabetização em que se espera que o Brasil leve o problema verdadeiramente a sério.
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