Publicação on-line; 20 ref.; 2 tables; Summaries (En, Pt)

RESUMO:

Este estudo teve o objetivo conhecer os saberes e práticas do uso de plantas
medicinais no cuidado à saúde de docentes do curso de Enfermagem de uma universidade
da região sul do país. A pesquisa foi qualitativa, exploratória e descritiva. Foram realizadas
entrevistas semiestruturadas com dez informantes. Os temas resultantes foram: a infância e
as plantas; incentivo e restrições quanto ao uso de plantas no cuidado em saúde; e práticas
de preparo e manejo para o consumo das plantas medicinais. O conhecimento foi adquirido
por meio de familiares, principalmente de suas mães e avós, durante a infância. A maior parte
dos entrevistados não reconhece seu conhecimento como apropriado sobre o uso de plantas
medicinais para utilizá-lo em atividades acadêmicas e, tampouco ,evidencia esta prática como
competência do enfermeiro. Verificou-se assim uma lacuna dos docentes de enfermagem
neste campo de atuação profissional.

Palavras-chave: Enfermagem; Plantas Medicinais; Conhecimentos, Atitudes e Prática em
Saúde; Educação em Enfermagem.

ABSTRACT:

Teaching knowledge: use of medicinal plants as a complementary therapy.
This study aimed to understand the knowledge and practice related to the use of medicinal
plants in the health care by professors of the Nursing Course at a university in the Southern
region of Brazil. The research was qualitative, exploratory and descriptive. Semi-structured
interviews were applied to ten informants. The resulting themes were: childhood and plants;
incentives and restrictions on the use of plants in health care; and preparation practices and
management for the use of medicinal plants. The knowledge was acquired through family,
particularly from mothers and grandmothers during childhood. Most respondents did not
recognize their knowledge on medicinal plants as appropriate for the use in academic activities,
nor evidenced this practice as a competence of the nurse. Thus there was a gap of nursing
teachers in this professional field.

Keywords: Nursing; Medicinal Plants; Health Knowledge, Attitudes, Practice; Education,
Nursing.