000			01731nam a2200229 a 4500
001			BS0003205
003			BR-BrBNA
005			20230418192240.0
008			230308b |||||||| |||| 00| 0 por d
040			_aBR-BrBNA _bpor _cBiblioteca Nacional de Agricultura
041			_apor
072			_aB32
090			_aB32 BS0003205
100	1		_aMoreira, Roseli
245	1		_aO tridimensional: dimensões para arte e educação /
260	3		_aBlumenau, SC: _bNova Letra, _c2012.
300			_a128 p.
520	3		_aO livro destaca questões como a educação estética, a relação entre o sensível e a reflexão, a complexidade, o diálogo, a ética e a criticidade, sendo a educação uma1via para a integração do ser humano e a arte como elemento de formação humana. Ao perpassar a tridimensionalidade dos objetos concretos para uma ação educativa, a proposta deste trabalho é refletir inúmeras relações tridimensionais que favoreçam a organização e a ampliação do pensamento crítico e do conhecimento. A tridimensionalidade, tida como uma referência espacial extrapola essa menção e se impõe como conceito. Vai além da estrutura clássica de altura, largura e profundidade, para se relacionar com questões como o espaço/tempo, a estética, a expressão e a composição. As relações tridimensionais aliadas à tridimensionalidade podem proporcionar ao indivíduo uma visão de unidimensional para multidimensional, perpassando pelo tridimensional; A relevância deste trabalho está na busca de subsídios para um novo paradigma na educação e também para uma arte-educação. Educar para uma nova perspectiva é o desafio.
650			_aARTE
909			_a202304 _bSergio Santos _c56 _dSergio Santos
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999			_c8268 _d8268