Além de um direito social, a educação tem sido entendida como um processo de desenvolvimento humano. Como expresso nos Parametros Curiculares Nacionais (PCNs), a educação escolar corresponde a um espaço sociocultural e institucional responsável pelo trato pedagógico do conhecimento e da cultura. Certamente este trabalho é um primeiro passo para as orientações e açoes para a educaçãodas relações étnico-raciais. Esperamos que ele seja um impulsionador de reflexões e açoes no cotidiano escolar, indo além do silencio acerca da questão étnico-racial e das situações que eventualmente ocorrem, e possibilitando um cenário de reelaboração das relações que se estabelecem dentro e fora do campo educacional.